(English) Sesame Street, Letter Blocks, and Augmented Reality: Increasing Engagement and Learning

(English) Lessons learned designing non-linear play experiences for a hybrid of classic letter blocks and character-driven tablet content. [阅读详情]

理解激励和行为:以用户为中心分析 MOOC 参与

通过分析在线课程的参与,可以发现不同的模式以及设计更改建议,以激励学生完成课程以及从体验中获得更多益处。 [阅读详情]

墨西哥教育技术:为拉丁美洲学生开发新的工具

要为墨西哥的教育设计有效的学习工具和技术,就需要了解该地区独特的多元文化、经济和政治问题。 [阅读详情]

教育设计:弥合差距,推动变革

在线学习的新理念既包括设计教育,又包括教育设计。全新的教育体验包括跨学科教学和探索学习。 [阅读详情]

有学习能力的在线学习:使用数据来设计数字学习工具

当在线学习工具也向学生学习时,它们便创造了个性化体验,使得学习变得有趣而富有成效。 [阅读详情]

在线指导:打造高度个性化的学生体验

导师支持学生获得高度个性化、私人化的用户体验。在在线学习工具中,增设导师将允许学生按自己的进度学习,并达成自己的目标。 [阅读详情]

学习游戏化:亚洲视角

Mobile screens with crossword

亚洲的学校在积极探索如何利用移动应用、增强现实和虚拟现实来提高学生的积极性和参与度。 [阅读详情]

优秀的学习设计:五项独特挑战及其解决方案

设计面向未来的内容:针对每个用户界面建立结构模型

实现您的使命:采用以用户为中心的内容战略

A man sits on a park bench, holding a dog on a leash. The dog sits in the grass reading a book titled “How to unleash your full potential.” The dog is holding scissors and getting ready to cut through the leash.