在线学习的用户体验:两个在线学习平台如何支持自主学习

广泛的技术和互联网接入为二十一世纪的学习开拓了全新视野。学习新的技能、语言或学科可以随时随地实现,但激励、目标设定和自主策略变得对自主学习尤为重要。本文将借助 Zimmerman 的自主学习理论,探讨两个成功的在线学习平台如何借助用户体验设计,通过帮助学生逐步而系统地采取自主策略,支持学生管理自己的学习。

文章全文为英文版

Cheng, R., Poon, I. (2016). 在线学习的用户体验:两个在线学习平台如何支持自主学习. User Experience Magazine, 16(2).
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